Seit dem Schuljahr 2005/2006 arbeiten wir an der Ida Ehre Schule im Jahrgang 5 in kleineren Klassen mit neuen Konzepten und Schwerpunkten, die dann auch in den nachfolgenden Jahrgängen weitergeführt werden. Dies ist unsere Reaktion auf die Diskussion der Ergebnisse der PISA-Untersuchungen, bei denen wir zwar schon gut abgeschnitten hatten, die uns aber auch noch Anregungen für weitere Veränderungen gegeben haben.

In diesen kleineren Klassen ist ein intensiveres individuelles Eingehen auf die Fähigkeiten und Bedürfnisse der einzelnen Schülerinnen und Schüler möglich, ein gutes Sozial- und Arbeitsklima kann sich besser entfalten.

In der Lernwerkstatt werden Aufgaben aus den Fächern Deutsch, Mathematik, Gesellschaft und Englisch bearbeitet. In diesen Fächern bekommen die Schülerinnen und Schüler Pläne, an denen sie dann individuell arbeiten. So lernen sie in einem begrenzten und überschaubaren Rahmen selbständig zu arbeiten, sich die Zeit einzuteilen und Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen.

Da wir in der Stadtteilschule SchülerInnen mit sehr unterschiedlichen Fähigkeiten und Voraussetzungen haben, ist es uns ein besonderes Anliegen, hierauf auch individuell einzugehen. So entwickeln wir neben den Aufgaben zu den grundlegenden Anforderungen auch viele verpflichtende Angebote für lernstarke Schülerinnen und Schüler (erweiterte Anforderungen) und solche für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf.